感恩节是一年中与朋友和家人聚会，吃美食和进行很棒的STEM活动时最喜欢的时间之一。在我们分享一些我们最喜欢的感恩节和土耳其主题的STEM活动时，请收听。这些活动涵盖基本的计算机编程，飞行力，STEM事业和电路。

激励学生可能会很困难。我们如何让他们做出努力并参加您的STEM课程？我们需要探究为什么学生缺乏动力并首先找到问题的根源。他们可能需要提高自我效能感，或者需要一种在班级如何与他们个人联系上寻找价值的方法。收看这一集，加入讨论，听听您如何能够更好地激励学生。

本集是第17集的后续内容，在第17集中，我们引入了一项任务，要求教育工作者在某些事情上失败！这使教师能够同情我们的学生，以便我们更好地帮助他们失败或从失败中学习。听这一集，以获取有关如何解决教室中的故障，为学生配备故障设备的工具，甚至如何为STEM实验室获得一些免费用品的提示。不要忘记查看下面的链接以获取更多有关失败的信息！

您上一次真正经历过失败的时间是什么时候？作为教育者，我们需要重新思考失败的感觉，使我们重新思考成为新手的想法。从这个角度来看，有多少学生正在走进我们的教室。如果我们能够将他们在我们的内容中所处的位置与他人联系起来，我们就可以变得更加有效。

通过每种学习方式进行教学，是否满足您所有学生的需求？也许您确保为听觉学习者录制了内容的录音，或者为视觉学生提供了大量图片。也许您甚至为那些动觉学习者添加了一些主动组件。如果我告诉你学习风格是骗人的怎么办？事实证明，没有证据表明学习风格是真的。收看这一集，听听“为什么”，并找出如何有效地教你的学生，而不必大惊小怪的学习方式。

您是否回避解决学生的误解？根据建构主义的学习理论，孩子们会根据自己的经验对世界的运作方式做出自己的认识和想法。如果这些想法是错误的怎么办？作为教育者，我们需要一种纠正这些误解的方法，该方法首先可以帮助学生意识到并致力于他们所相信的事情。请听这一集，以获取实用的方法和示例，以帮助您解决学生的误解。

您的学生是否在设计挑战中挣扎？也许他们还没有为该级别的知识应用做好开发准备。研究表明，一定年龄以下的孩子通常无法掌握抽象概念。我们需要确保我们的教学适合学生的年龄，并且知道如何在准备好这些概念后成功地学习它们。收听此剧集以了解更多信息！

在本集中，我们将深入学习系列理论中的第一篇。了解如何通过行为学习理论更有效地向学生传授技能。在运用行为学习理论时，我们意识到与学生在一起的不可思议的价值，尤其是在虚拟或远程学习环境中。

在本集中，娜塔莎提供了有关让学生参与第3阶段STEM（即STEM竞赛）的见解。有哪些STEM比赛？您作为教育者和赞助者的角色是什么？您在STEM竞赛中应该期待什么？准备好让您的学生进入STEM教育的新境界！

我们应该如何称赞我们的学生，而我们应该完全称赞他们？在赞美努力而不是成果方面，我们应该如何做父母和应该如何教孩子之间有很多相似之处。聆听学习3种特定的方式，您可以使用赞美来保护课堂动态并促进孩子养成积极的习惯。

也许您已经为STEM教室或课程准备了一些激动人心的活动，但是您知道如何管理用品，学生和上课时间吗？ Aspen Meineke本周回来，分享了她运行STEM程序的技巧。听她的启发，使她发现可以使STEM程序正常工作的方式。

您是否尝试过Sphero机器人？我们喜欢他们，并告诉您在此播客节目中的原因。聆听Sphero Hero品牌大使Aspen Meineke的讲话，她分享了在教室或程序中使用Sphero机器人的技巧和活动想法。 Sphero机器人适用于所有年龄段，可以在教室内与社交距离安全地使用。收听以了解更多信息。

在我们讨论今年夏天参加的3个虚拟会议中最大的收获时，请收听我们的会议，以促进教师的专业发展。从Elementary 干 Con到科学中学冠军大会，再到全体EclecticCon老师，我们真正享受了虚拟会议平台的灵活性和可访问性。